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    計(jì)算機(jī)專業(yè)目前的就業(yè)形勢(shì)

    所在地區(qū):   時(shí)間:2009年03月23日 15:55:29  【加入收藏夾】【舉報(bào)】【關(guān)閉

    再說(shuō)說(shuō)就業(yè)的環(huán)境吧,二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代,席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來(lái)了深刻的變革,信息產(chǎn)業(yè)已成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。目前,中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)還處于成長(zhǎng)期,其市場(chǎng)潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有挖掘出來(lái)。2005年中國(guó)軟件市場(chǎng)總體規(guī)模將達(dá)到907億元,增長(zhǎng)率達(dá)到33%。2010年左右,中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)將步入成熟期。IT產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè),其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事IT技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的IT人才隊(duì)伍是IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐,一個(gè)國(guó)家的IT人力資源儲(chǔ)備、IT人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說(shuō),IT產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),高水平的IT人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)是走向IT產(chǎn)業(yè)大國(guó)和強(qiáng)國(guó)的前提條件。而未來(lái)一段時(shí)期,我國(guó)將會(huì)利用國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機(jī)遇,聚集各種資源,突破核心技術(shù)制約,在集成電路、軟件、計(jì)算機(jī)與信息處理、現(xiàn)代移動(dòng)通信、信息安全、信息服務(wù)和系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新,促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代,推動(dòng)我國(guó)由IT大國(guó)向IT強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變,并進(jìn)而推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程,以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,走出一條新型工業(yè)化道路。 所以,無(wú)論是從大的方向講,還是從小的方面講,培養(yǎng)和儲(chǔ)備高素質(zhì)的IT人才都顯得非常重要。

    那么這兩個(gè)方向是不是矛盾呢?其實(shí)不然,我想這也是計(jì)算機(jī)專業(yè)連年擴(kuò)招的原因吧。據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)當(dāng)前軟件從業(yè)人員3/4以上來(lái)自于全國(guó)各大高校和科研機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)與軟件相關(guān)專業(yè),來(lái)自職業(yè)技術(shù)學(xué)校及各社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟件從業(yè)人員尚不足總數(shù)的1/4。我們可以看出,目前中國(guó)軟件人力資源主要來(lái)源于高校及科研機(jī)構(gòu),這恰恰是形成中國(guó)當(dāng)前軟件人才結(jié)構(gòu)不合理、應(yīng)用型人才匱乏的主要原因。也就是說(shuō)軟件人才的供大于求只是個(gè)表面的現(xiàn)象。因?yàn)橹袊?guó)高校普遍存在軟件教育脫離實(shí)際,無(wú)法學(xué)以致用,很多十幾年前的教材,現(xiàn)在的高校生還在學(xué)習(xí)。高校教育的穩(wěn)定性與軟件產(chǎn)業(yè)的急速發(fā)展不能相互適應(yīng),社會(huì)缺乏的是有實(shí)際能力,能實(shí)際動(dòng)手操作型的軟件人才。市場(chǎng)需要的是計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,而很多計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都不能滿足市場(chǎng)的需求,所以才會(huì)有抱怨計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)難的說(shuō)法。解決辦法還是靠自己吧,大學(xué)四年,不要像上面說(shuō)的無(wú)所事事,對(duì)自己的專業(yè)有所熟悉并且精通一個(gè)方向,相信前途會(huì)是美好的。

    計(jì)算機(jī)專業(yè)的主要就業(yè)方向:

    Java(JavaEE)工程師
    .NET軟件工程師
    外包開(kāi)發(fā)工程師
    網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)工程師
    數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
    ERP/CRM/OA/B2C開(kāi)發(fā)應(yīng)用工程師
    系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)工程師
    文檔工程師
    希望廣大計(jì)算機(jī)業(yè)的大學(xué)生睡覺(jué)的能醒來(lái),玩游戲的能停下來(lái),在網(wǎng)吧的能出來(lái),一起拿起課本,坐在電腦前,用程序?qū)懗鲋袊?guó)軟件業(yè)明天的輝煌

    北大青鳥(niǎo)ACCP軟件工程師自進(jìn)入武漢以來(lái),以培養(yǎng)符合企業(yè)需要的IT技能型人才為己任,受到了廣大家長(zhǎng)、學(xué)員和企業(yè)的認(rèn)可,為緩解本地區(qū)軟件技能型人才的短缺做出了重大貢獻(xiàn)。北大青鳥(niǎo)黃埔校區(qū)(http://www.wuhanaccp***/)不僅采用的北大青鳥(niǎo)結(jié)合國(guó)際規(guī)范、國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主流技術(shù)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)需求設(shè)置的最前沿的課程體系,確保學(xué)員掌握全面、規(guī)范、系統(tǒng)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)技能;而且也注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,顯著提升學(xué)員獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;還注重培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì),使之具備實(shí)用的求職技巧、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    北大青鳥(niǎo)黃埔校區(qū),IT行業(yè)中的黃埔軍校!

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