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武漢樂高樂園科技中心-樂高機器人課程
機器人是一門涉及機械學、電子學、工程學、自動控制、計算機、人工智能等方面的綜合性學科,以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和技術素養(yǎng)為宗旨,以綜合規(guī)劃、設計制作、調試應用為主要學習特征的實踐性課程。在拓寬學生的知識面,促進學生全面而富有個性的發(fā)展上起著不可替代的作用。
隨著科學技術的發(fā)展,特別是人工智能與機器人的結合,機器人不再局限于工業(yè)應用和研究所內,它已經進入教育領域。國內外教育專家指出,利用機器人來開展實踐學習,不僅有利于學生理解科學、工程學和技術等領域的抽象概念,更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、綜合設計能力和動手實踐能力。機器人教育在基礎教育越來越受到人們的關注。
我國自2001年舉辦首屆全國青少年機器人競賽以來,在競賽的帶動與促進下,全國各地展開了校本課程、課外科技小組、選修課等豐富多彩的機器人教育活動。近年來,由于對機器人教育認識上的不足,機器人競賽活動目標不明確等原因,我國機器人教育的發(fā)展受到一定程度的制約。
在課程改革的背景下,樂高從全國基礎教育發(fā)展現狀出發(fā),構建科學、合理、切實可行的中小學樂高機器人教程體系,規(guī)范機器人教育,對我國今后機器人教育的蓬勃發(fā)展起著非常重要的作用,勢在必行。
科學和技術素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)。樂高機器人課程在培養(yǎng)學生的科學與技術素養(yǎng)方面有其獨特的優(yōu)勢,機器人教育作為一門基礎課程,要面向全體學生。
樂高機器人課程要為學生營造動手動腦、進行設計活動的環(huán)境,提供必要的設備和工具,倡導學生積極主動、勇于探索的學習精神,組織學生進行探索式學習,讓學生充分動手實踐,積極合作,主動探究。
武漢樂高樂園——樂高機器人積木玩具、一流服務、一流教學!
3-16歲青少年機器人創(chuàng)新教育。
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