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    樂高教育人lego機(jī)器人教育

    所在地區(qū):武漢   時間:2012年12月30日 11:06:04  【加入收藏夾】【舉報】【關(guān)閉

    樂高機(jī)器人課程開始背景樂高教育人lego機(jī)器人教育
    機(jī)器人是一門涉及機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、工程學(xué)、自動控制、計算機(jī)、人工智能等方面的綜合性學(xué)科,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)為宗旨,以綜合規(guī)劃、設(shè)計制作、調(diào)試應(yīng)用為主要學(xué)習(xí)特征的實踐性課程。在拓寬學(xué)生的知識面,促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展上起著不可替代的作用。
    隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是人工智能與機(jī)器人的結(jié)合,機(jī)器人不再局限于工業(yè)應(yīng)用和研究所內(nèi),它已經(jīng)進(jìn)入教育領(lǐng)域。國內(nèi)外教育專家指出,利用機(jī)器人來開展實踐學(xué)習(xí),不僅有利于學(xué)生理解科學(xué)、工程學(xué)和技術(shù)等領(lǐng)域的抽象概念,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合設(shè)計能力和動手實踐能力。機(jī)器人教育在基礎(chǔ)教育越來越受到人們的關(guān)注。
    我國自2001年舉辦首屆全國青少年機(jī)器人競賽以來,在競賽的帶動與促進(jìn)下,全國各地展開了校本課程、課外科技小組、選修課等豐富多彩的機(jī)器人教育活動。近年來,由于對機(jī)器人教育認(rèn)識上的不足,機(jī)器人競賽活動目標(biāo)不明確等原因,我國機(jī)器人教育的發(fā)展受到一定程度的制約。
    在課程改革的背景下,樂高從全國基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),構(gòu)建科學(xué)、合理、切實可行的中小學(xué)樂高機(jī)器人教程體系,規(guī)范機(jī)器人教育,對我國今后機(jī)器人教育的蓬勃發(fā)展起著非常重要的作用,勢在必行。
    科學(xué)和技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)今社會每個公民必備的基本素養(yǎng)。樂高機(jī)器人課程在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)方面有其獨特的優(yōu)勢,機(jī)器人教育作為一門基礎(chǔ)課程,要面向全體學(xué)生。
    樂高機(jī)器人課程要為學(xué)生營造動手動腦、進(jìn)行設(shè)計活動的環(huán)境,提供必要的設(shè)備和工具,倡導(dǎo)學(xué)生積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)精神,組織學(xué)生進(jìn)行探索式學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分動手實踐,積極合作,主動探究。
    武漢樂高樂園——樂高教育機(jī)器人積木玩具
    一流環(huán)境、一流教學(xué)、一流服務(wù)!

    3-16歲青少年機(jī)器人創(chuàng)新教育!
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