教學(xué)特色
武漢卡耐基學(xué)校的漢語(yǔ)培訓(xùn)不同于全日制的大學(xué)教育，但是又很好的彌補(bǔ)了大學(xué)教育中的缺失：
1 小班教課，隨到隨學(xué)，小班不會(huì)超過(guò)五個(gè)同學(xué)；
2 實(shí)行一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式；
3 時(shí)間靈活，可以由學(xué)員自由支配時(shí)間；
4 自由選擇老師，老師的風(fēng)格，個(gè)性，可以根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行選擇；
5 自由選擇教材，商務(wù)漢語(yǔ)，HSK，生存漢語(yǔ)等，不同的學(xué)習(xí)要求，有不同的教材，可以滿足廣大外籍學(xué)生方方面面的學(xué)習(xí)要求。
教師風(fēng)采
武漢卡耐基漢語(yǔ)所有的老師都是持證上崗，在參與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之前都接受過(guò)嚴(yán)格的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格培訓(xùn)；
任教的老師都有3年以上相關(guān)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；
能夠在最短的時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生需求；
所有老師都具備相關(guān)的外語(yǔ)水平，能夠和外籍學(xué)生無(wú)障礙溝通。
質(zhì)量把控
武漢卡耐基漢語(yǔ)有嚴(yán)格的考試把關(guān)流程，確保學(xué)生在對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)達(dá)到相關(guān)的學(xué)習(xí)要求。
教學(xué)流程
課前外語(yǔ)溝通，認(rèn)識(shí)，了解；
上課，盡量減少外語(yǔ)（媒介語(yǔ)言）的使用，讓學(xué)生最大程度地浸潤(rùn)在漢語(yǔ)的環(huán)境內(nèi)；
下課，外語(yǔ)溝通，反饋學(xué)習(xí)效果并說(shuō)明下次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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