中國的孩子缺乏的并不是理論知識和技能特長，中國孩子真正缺乏的是情緒、情感、人際、挫折、意志、行為、態(tài)度等方面的心理素質(zhì)教育，即情商教育。
　　
　　中國有句老話說：可憐天下父母心。家長們都是望子成龍望女成鳳的，希望自己的孩子能與眾不同，于是很多父母都投注了大量的精力在孩子的教育問題上，用心良苦并費盡周折地給孩子安排許多活動，尤其關注孩子對知識的學習，花費大量的時間且不計成本地送孩子去參加各種特長班，如畫畫、舞蹈、鋼琴、游泳、書法、圍棋等。但是投入多不一定回報多，很多家長抱怨孩子不但不能體會到父母的苦心，反倒對學東西有很強的抵觸心理，有些還變得性格孤僻，不愛與周圍的人接觸，跟其他小伙伴關系緊張。
　　
　　心理學家指出，造成這種現(xiàn)象歸根結底是由于孩子缺乏情商教育造成的。中國的孩子缺乏的并不是理論知識和技能特長，中國孩子真正缺乏的是情緒、情感、人際、挫折、意志、行為、態(tài)度等方面的心理素質(zhì)教育，即情商教育。
　　
　　因此，加強對孩子的情商教育，對孩子的健康成長來說影響深遠，刻不容緩。做好情商教育，必須從正確認識情商教育開始。
　　
　　齙牙兔兒童情商樂園，專注于0-15歲兒童情商教育，以丹尼爾格爾曼的情商理論為基礎，引入國際SEL兒童社會情緒能力發(fā)展計劃，旨在提供科學系統(tǒng)的課程，提供正確的觀念和知識，進而塑造在自我形象，情緒管理，競爭力，挫折抵抗、責任感、獨立性，自律及人際關系的圓融技巧。
　　
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