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　　時(shí)光如梭，隨著美考慢慢的接近，時(shí)間越來(lái)越緊，考生們的信面對(duì)各種時(shí)間信息、考試信息心里也慢慢的擠成了一塊，但是我們不能慌，我們要制作一個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考試行程表，就是把各高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的考試信息按照時(shí)間順序和地點(diǎn)考慮整理起來(lái)，讓自己的心里變得清晰起來(lái)，以便讓考生和家長(zhǎng)心中有數(shù)，方便進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　有了自己的行程表專(zhuān)業(yè)考試期間，因?yàn)橛涘e(cuò)、記混時(shí)間等造成錯(cuò)過(guò)考試你還會(huì)發(fā)生嗎?專(zhuān)業(yè)考試的場(chǎng)次繁多，考點(diǎn)分布不一，而每一個(gè)考生和家長(zhǎng)也都愿意盡可能地多試一試，將篩選過(guò)后的考試時(shí)間和地點(diǎn)定入行程表里，做到心里有一份明晰排期，就可以極大地避免出現(xiàn)漏考的情況，從容準(zhǔn)備每一場(chǎng)考試。

　　行程表的內(nèi)容則是由院校名稱(chēng)、報(bào)名確認(rèn)時(shí)間、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、注意事項(xiàng)組成，但主要還是根據(jù)自己的需要靈活調(diào)整，比如有些同學(xué)可能不止報(bào)考一個(gè)專(zhuān)業(yè)，那就要把專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)也一并列上，好提前做出備考準(zhǔn)備。這些信息是可以在網(wǎng)上搜到相關(guān)的藝術(shù)類(lèi)招生簡(jiǎn)章中抽取出來(lái)的，我就是經(jīng)常去藝旗美術(shù)收集信息。實(shí)際上行程表的要求并不是要做得多正規(guī)，而是一定要符合自己的需要，能夠提醒自己在哪個(gè)時(shí)間做哪些準(zhǔn)備就很好了，對(duì)考試進(jìn)行有計(jì)劃的安排，就算它立了大功。

　　每天都在想著無(wú)聊的考試，記住每次考試的特點(diǎn)時(shí)間，是不是感覺(jué)自己都快要得自閉癥了，如果是，那就趕緊停下來(lái)，與朋友交流交流也不會(huì)耽誤你的美考。在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的行程安排上，切忌閉門(mén)造車(chē)。不僅考生和家長(zhǎng)要充分溝通，最好也多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)，畢竟文化課的復(fù)習(xí)對(duì)考學(xué)舉足輕重，而任課老師是對(duì)文化課復(fù)習(xí)周期最有發(fā)言權(quán)的人。

　　高考是一場(chǎng)綜合的博弈，涉及到的因素除了知識(shí)儲(chǔ)備外，還有心理狀態(tài)。健康的心態(tài)才能帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)效率和臨場(chǎng)發(fā)揮，尤其是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的面試，心理因素對(duì)臨場(chǎng)表現(xiàn)的影響是很大的。考生不管是在專(zhuān)業(yè)上還是文化學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該注意跟老師和同學(xué)多交流，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足;生活中考生和家長(zhǎng)之間也應(yīng)該多溝通，把存在的問(wèn)題擺上臺(tái)面，一起探尋最佳解決方法，以免積壓的情緒演化成心理壓力，成為高考的絆腳石。

　　人民大學(xué)一個(gè)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)曾在高考與中傳嘉藝聯(lián)合舉辦的一次公益講座上介紹她的專(zhuān)業(yè)考試現(xiàn)場(chǎng)心態(tài)調(diào)整經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“建議報(bào)考和考試的時(shí)候最好是跟同學(xué)結(jié)伴一起去，或者自己獨(dú)行也好，沒(méi)必要家長(zhǎng)一起跟來(lái)，這樣的話可以消除潛意識(shí)的依賴(lài)性。”考生也可以通過(guò)行程表的交流，與其他同專(zhuān)業(yè) 的同學(xué)互相溝通，如果是到陌生的地方報(bào)考，還能消除環(huán)境帶來(lái)的緊張感。

　　在計(jì)劃考試行程表的時(shí)候，對(duì)時(shí)間和考點(diǎn)的選擇原則是一定要盡量地節(jié)約時(shí)間和精力，保證文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間。即使遇到需要到異地趕 考而缺課的時(shí)候，也要征詢(xún)?nèi)握n老師的意見(jiàn)，抓緊時(shí)間自學(xué)，趕上學(xué)校的總體進(jìn)度，因?yàn)槔蠋熤贫ǖ倪M(jìn)度一定是憑借他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)地，有道理所在的。一般來(lái)說(shuō)，組織�？嫉母咝�對(duì)考生藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試的要求更高。獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院�？勺孕袆澏�考生文化成績(jī)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格線，但文化成績(jī)也要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)�？忌�可根據(jù)自身的實(shí)際情況明確目標(biāo)，是只參加藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)市統(tǒng)考，還是要參加普通高校組織的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)�？�，或是參加獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校的�？�。在確定自己的目標(biāo)后，再根據(jù)院校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生章程合理分配好專(zhuān)業(yè)課和文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間。

　　“藝考生”在“藝考”前這段時(shí)間可以將一部分精力投入到“藝考”專(zhuān)業(yè)科目的復(fù)習(xí)當(dāng)中去，但仍需要參加中學(xué)日常的文化課程學(xué)習(xí)，起碼要能跟上高三階段的復(fù)習(xí)進(jìn)度。制定行程表的另一個(gè)意義就是在明確專(zhuān)業(yè)考試時(shí)間的同時(shí)，也將每一場(chǎng)考試之間的時(shí)間間隙規(guī)劃起來(lái)，用于文化課復(fù)習(xí)，不需要讓你費(fèi)時(shí)看一個(gè)個(gè)翻那些院校的藝術(shù)招生簡(jiǎn)章看考試時(shí)間。根據(jù)學(xué)校文化 課復(fù)習(xí)進(jìn)度和自己的情況各異，可以在時(shí)間和考點(diǎn)安排上做出相對(duì)適合自己的選擇。比如有些學(xué)校的文化課復(fù)習(xí)恰好進(jìn)入測(cè)驗(yàn)總結(jié)階段，就可以選擇集中一點(diǎn)的時(shí)間 安排;而學(xué)校的文化課復(fù)習(xí)正處在整個(gè)復(fù)習(xí)的某一環(huán)節(jié)中，最好還是把專(zhuān)業(yè)考試時(shí)間分散了，這樣能盡量通過(guò)增加自學(xué)時(shí)間跟上總體進(jìn)度。