小學(xué)基本教育調(diào)查報告
　　為使本次教育實習(xí)能順利進行，下面提出混雜編隊教育實習(xí)的試行打算，供各混雜編隊教育實習(xí)隊機動控制應(yīng)用，并歡送各方人士提出可貴看法。
　　一、教育實習(xí)意思和目的
　　教育實習(xí)是師范教育的主要組成局部，是師范教育貫徹實踐與實際相聯(lián)合準(zhǔn)則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)須要的及格先生的主要環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí)應(yīng)到達如下目標(biāo)：
　　1．使實習(xí)生堅固和應(yīng)用所學(xué)的基本實踐，專業(yè)知識和根本技巧，取得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充足與全面鍛煉，造就教育和教學(xué)上的獨破工作與人配合的才能。
　　2．使實習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，意識國民教師的光彩職責(zé)、建立和強固虔誠國民教育事業(yè)的思惟。
　　3．通過實習(xí)，全面檢討我校教育品質(zhì)，及時發(fā)明問題，采用改良辦法，以增進我校的教育、教學(xué)工作。
　　4、通過實習(xí)增強我校與各中學(xué)的接洽，獨特研究解決新時代教學(xué)中呈現(xiàn)的新問題，推廣古代化教育新技巧、新手腕的，推進我校和中等教育穩(wěn)固發(fā)展。
　　二、 教育實習(xí)內(nèi)容與要求
　　教育實習(xí)包含教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面。
　　1、教學(xué)實習(xí)
　　教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的核心義務(wù)，目標(biāo)是使實習(xí)生初步控制中等學(xué)校所實習(xí)學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)要求。教學(xué)實習(xí)在原科任老師領(lǐng)導(dǎo)下進行，重要請求是：
　　1要充足錘煉進步自已，依據(jù)各實習(xí)學(xué)校實際情形，以多上課為宜。個別要求講解新課10節(jié)以上，其中6節(jié)獨破課。倡導(dǎo)與激勵上反復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課，
　　2每個實習(xí)生必須當(dāng)真研究所實習(xí)學(xué)科的教學(xué)綱要、新課程和課程內(nèi)容，掌握教材的精力本質(zhì)，對根本理論、基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技巧，要力求弄懂弄通。
　　3深刻懂得中學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，針對學(xué)生的實際，斷定教學(xué)目的、重點、難點、教學(xué)方式，寫出具體教案，要進行群體備課。為確保課堂教養(yǎng)品質(zhì)，每節(jié)課上課前必須進行檢討性預(yù)講，同組實習(xí)生加入聽課，并邀請原科任老師加入。預(yù)講后由聽課師生提出看法，實習(xí)生對教案進行修正和彌補，最后送原任先生審視同意后方能試教。
　　4保持相互聽課和評議軌制。在備課、預(yù)講上課等活動中，應(yīng)當(dāng)虛心向原科任教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮團結(jié)互助精力，互相學(xué)習(xí)、互相輔助，共同進步。特殊是統(tǒng)一備課小組和同下一個班的實習(xí)生，必須集體備課，必須互相聽課，相互評議，并認(rèn)真做好聽課和評議的記載。實習(xí)生互相聽課和教學(xué)評議的情況將作為考核實習(xí)生立場和教學(xué)能力的根據(jù)之一。
　　5認(rèn)真做好批改作業(yè)和放工輔導(dǎo)中學(xué)生的工作，認(rèn)真研究功課的準(zhǔn)確謎底，特殊是對比擬龐雜的疑難問題，要經(jīng)由集體研究，作出同一準(zhǔn)確謎底，送原科任老師審批，而后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查避免錯漏，或批改后送回原科任老師審視后才發(fā)給學(xué)生，對功課中的廣泛過錯，要進行集體輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面改。應(yīng)答中學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)。
　　6每個實習(xí)生都要組織和指點中學(xué)生發(fā)展第二課堂運動，重要是運用本學(xué)科常識發(fā)展課外科技運動或常識講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。
　　2、班主任工作實習(xí)
　　班主任工作實習(xí)的目的在于使實習(xí)生初步把握班主任工作的內(nèi)容、特色和做法。準(zhǔn)則上一個實習(xí)生下一個班，班主任工作實習(xí)要在原班主任引導(dǎo)下做好以下各項工作：
　　1在1~2周內(nèi)懂得把握全班學(xué)生的思惟、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作規(guī)劃。
　　2引導(dǎo)班群體，對班集體進行思維政治教育，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生班、團干部開展工作，施展班、團干部的作用。
　　3每個實習(xí)生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動。
　　4做好班主任的日常工作，如曉得早讀、早操、體裁活動、檢查。調(diào)查問卷是以問題的形式系統(tǒng)地記載調(diào)查內(nèi)容的一種印件。教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。
　　5當(dāng)真做好個別教育工作，每個實習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深刻了解一個落后生的學(xué)習(xí)、思維、行動習(xí)慣等方面情況，做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
　　3、教育調(diào)查和教育科研
　　每位實習(xí)生在搞好教養(yǎng)跟教導(dǎo)實習(xí)的條件下，部署必定時光進行教育調(diào)查或教導(dǎo)科研，錘煉調(diào)查研討跟教育科研才能。調(diào)查研討必需在獲得實習(xí)學(xué)校批準(zhǔn)落后行，詳細請求如下：
　　1從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r動身，進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可聯(lián)合當(dāng)?shù)厍闆r加以抉擇。例如，實習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)作風(fēng)、教育教學(xué)改造教訓(xùn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特色、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)辦法、綜合實際活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。
　　2教育科研能夠?qū)δ硨W(xué)科優(yōu)良教師的教學(xué)經(jīng)驗進行專題研究，也能夠和實習(xí)學(xué)校指點教師協(xié)作獨特進行某項教育教學(xué)改造試驗。
　　3寫出調(diào)查報告或科研論文。此項結(jié)果作為教育實習(xí)成就評定的重要根據(jù)之一。優(yōu)良調(diào)查呈文或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
　　三、 教育實習(xí)時光支配
　　教育實習(xí)時間為八周，自xx年9月19日至11月13日。到實習(xí)學(xué)校之前，用課余時間作籌備。實習(xí)回來后，用三周課余時間上匯報課和復(fù)評成就及總結(jié)教訓(xùn)交換。實習(xí)分四個階段。