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武漢市27所第一批錄取的省級(jí)示范高中均公布錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。根據(jù)招生要求，對(duì)考生達(dá)到普高錄取資格線(xiàn)但未被錄取的，各區(qū)均有安排的“保底”高中錄取這些考生。

學(xué)校錄取操作分四個(gè)臺(tái)階

依據(jù)《武漢市教育局關(guān)于做好2022年高中階段學(xué)校招生考試工作的通知》要求，武漢市高中階段學(xué)校錄取劃線(xiàn)按照已公示的預(yù)安排招生計(jì)劃實(shí)行等額劃線(xiàn)。具體辦法為，根據(jù)考生志愿，按考生錄取總分（第一臺(tái)階）從高到低依次進(jìn)行錄��；若考生總分相同，則取語(yǔ)數(shù)外3科分?jǐn)?shù)之和（第二臺(tái)階）高的優(yōu)先錄取；若仍然相同，則按綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)（第三臺(tái)階）的高低排序；若再相同，則物理化學(xué)(合卷）分?jǐn)?shù)（第四臺(tái)階）高的優(yōu)先錄取。

有招生專(zhuān)業(yè)人士就此錄取方式舉例說(shuō)明。例如，武漢市第十二中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為：錄取總分457，3科之和291，綜合系質(zhì)4A1B，物理化學(xué)97，即表示457分以上或457分且語(yǔ)數(shù)外3科之和大于291分，或3科之和等于291分且綜合素質(zhì)為4A1B以上，或綜合素質(zhì)為4A1B且物理化學(xué)分?jǐn)?shù)不小于97分可錄武漢市第十二中學(xué)。

普通高中各批次錄取順序?yàn)�，先錄取提前批志愿考生、分配生候選考生、武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校資格生，再按批次志愿錄取。已錄取的考生，不得無(wú)故退錄，不再參加后面批次的錄取。

每批次招生學(xué)校在資格線(xiàn)上先錄取第一志愿考生，在第一志愿已經(jīng)完成招生計(jì)劃的學(xué)校，不再錄取后面志愿的考生；在第一志愿未完成招生計(jì)劃的學(xué)�？射浫�報(bào)考該校的下一志愿考生。每一批次未被錄取的考生進(jìn)入下一批次志愿錄取。

有考生成績(jī)達(dá)到普高錄取資格線(xiàn)后，但未被錄取，如何確保其就學(xué)的需求？據(jù)介紹，各城區(qū)都會(huì)安排1所“保底”普通高中，在一般普通高中錄取結(jié)束后，招收本區(qū)普高資格線(xiàn)上未被所報(bào)考學(xué)校錄取的考生。

特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)高過(guò)普通線(xiàn)

分?jǐn)?shù)線(xiàn)出爐后，有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，今年部分學(xué)校的體藝特長(zhǎng)生的分?jǐn)?shù)線(xiàn)比普通線(xiàn)略高一些，如武漢市第一中學(xué)普通生分?jǐn)?shù)線(xiàn)為477分，其所招收的體育特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)則為484分；武漢中學(xué)普通生分?jǐn)?shù)線(xiàn)為470分，音樂(lè)特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)為474分。

對(duì)此，有專(zhuān)業(yè)人士分析，這種現(xiàn)象也說(shuō)明對(duì)特長(zhǎng)生的綜合素質(zhì)要求在逐步提升，若報(bào)考的人數(shù)多了，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，分?jǐn)?shù)線(xiàn)也自然會(huì)提高。由于分?jǐn)?shù)上的“優(yōu)惠”，曾經(jīng)有些考生和家長(zhǎng)將學(xué)特長(zhǎng)視為一條升學(xué)的捷徑。出現(xiàn)體藝特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)高于普通生分?jǐn)?shù)線(xiàn)的現(xiàn)象，也正釋放出體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生不再是升學(xué)的捷徑的信號(hào)。

該專(zhuān)業(yè)人士表示，對(duì)于未來(lái)想走藝術(shù)和體育之路的考生，首先要明確自己是否有某一方面的特長(zhǎng)，再根據(jù)自身情況選擇是否走這條路。需要在文化成績(jī)、德智體美勞等方面發(fā)展達(dá)到要求的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。家長(zhǎng)們則應(yīng)正確對(duì)待孩子的特長(zhǎng)和天賦，因材施教。不能把升學(xué)作為目標(biāo)，而應(yīng)該為孩子的終身發(fā)展去作長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，找到適合孩子人生發(fā)展的方向。